Мир музыки необыкновенно притягателен для ребенка. Он начинается с маминой колыбельной, продолжается в детских песнях и может стать спутником на всю жизнь.

Самое главное – помочь ребенку освоить его просто и увлекательно. С помощью простых песенок, в которых кроется море полезной информации, можно раскрыть творческий потенциал абсолютно каждого ребенка.

На комплексном музыкальном занятии мы развиваем:

Музыкальный слух                

При правильном подходе музыкальный слух можно развить за 4-6 месяцев даже у годовалых малышей. Это происходит через активизацию общих слуховых навыков (способности различать высоту, краску различных музыкальных и внемузыкальных звуков и т.д.) и через «настройку» абсолютной высоты звуков у каждого ребенка. Эта методика уже дала прекрасные результаты среди детей и взрослых, которые ранее вообще «не попадали в ноты», а теперь интонируют чисто и уверенно.

 Чувство ритма

Ритм и движение неразрывно связаны между собой. Поэтому исполняя простейшие движения под музыку: хлопки, притоптывания, щелчки, а также, играя на шумовых музыкальных инструментах (маракасы, кастаньеты, бубенчики, барабанчики и т.д.) мы закладываем хорошую ритмическую «базу», которая пригодится ребенку на всю жизнь. Развитое ощущение ритма даст необходимую основу для любых видов танцев, для игры на любом музыкальном инструменте. О пользе ощущения ритма для повседневной жизни многими исследователями написаны труды. С некоторыми из них Вы можете ознакомиться в разделе "статьи".

Образное мышление

Одна из важных составляющих наших занятий – пантомима, небольшие, доступные для детей актерские этюды. Такие упражнения способствуют «погружению» в образ, открывают в детях артистизм, необходимый для исполнения музыки. 

То, что познано через игру, уже не забудется никогда!

В формировании программы школы используются методики:

- Методика Карла Орфа

- Методика Жака-Далькроза

- Методика Железновых "Музыка с мамой"

- Методика Шиничи Сузуки